Problématiser : Faire le constat de l’incomplétude des mots usuels appelle une forme d’expression régénérée

L’acte de nommer et de catégoriser présuppose la possibilité de comprendre et de penser les choses en fonction d’un cadre de référence, lui-même résultat d’une construction souvent implicite, mais qui cependant oriente notre conception du monde. On peut s’interroger si nos façons de parler – nos si pratiques expressions et catégorisations toutes faites de notre langage professionnel et/ou quotidien – n’orientent pas nos façons de penser. Qu’implique donc du côté du langage – et de nos cognitions – l’adoption du paradigme de la complexité ?